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2019-09-18 06:09 贵州-贵阳
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那大家再想想水的三态会通过哪些途径进行转化呢?生甲:江河湖泊与大气之间,海洋与大气之间。生乙:还有陆地与大气之间。师:非常好,通常海洋与大气、江河湖泊与大气以及陆地与大气这种小区域的内部循环称为小循环。与之对应的当然还有大循环,顾名思义就是发生在全球海洋与陆地之间的大区域水分交换过程。这就是水循环的两大类型。(2)进行分组探究。上一环节结束之后,学生在教师的引导下对水循环的基础知识有了一定的了解和掌握,现在进行分组探究学习本节重点以及难点,教师对学生进行合理分组,每组7人。师:每组成员结合生活实际想想水循环有哪些作用,在循环的过程中对地理环境、生态环境以及人类生产生活有哪些影响?在讨论的过程中做好相关记录。在学生组内讨论时,教师要在每个组内转动方便及时答疑,并观察小组学习讨论情况。
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那大家再想想水的三态会通过哪些途径进行转化呢?生甲:江河湖泊与大气之间,海洋与大气之间。生乙:还有陆地与大气之间。师:非常好,通常海洋与大气、江河湖泊与大气以及陆地与大气这种小区域的内部循环称为小循环。与之对应的当然还有大循环,顾名思义就是发生在全球海洋与陆地之间的大区域水分交换过程。这就是水循环的两大类型。(2)进行分组探究。上一环节结束之后,学生在教师的引导下对水循环的基础知识有了一定的了解和掌握,现在进行分组探究学习本节重点以及难点,教师对学生进行合理分组,每组7人。师:每组成员结合生活实际想想水循环有哪些作用,在循环的过程中对地理环境、生态环境以及人类生产生活有哪些影响?在讨论的过程中做好相关记录。在学生组内讨论时,教师要在每个组内转动方便及时答疑,并观察小组学习讨论情况。

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